《赵州桥》是人教版语文三年级下册中的一篇课文，作者茅以升，节选自《中国石拱桥》，河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥，它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。《赵州桥》也是一篇说明性很强的课文，主要对课文中提到的河北省赵县洨[xiáo]河上的赵州桥进行了详细的讲解，介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观，课文语言准确、简练、又不乏生动。
《赵州桥》通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。
作者简介
茅以升（1896年1月9日－1989年11月12日），原名茅以昇，字唐臣，江苏丹徒（今镇江市）人，毕业于美国卡内基理工学院（今卡耐基·梅隆大学），系著名桥梁工程专家、教育家、社会活动家，中国科学院院士、中央研究院院士、美国国家工程学院外籍院士。1989年11月12日病逝于北京，享年93岁。
课文原文
河北省赵县的洨[xiáo]河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条花尾榛鸡，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了中国古代劳动人民的智慧和才干，是中国宝贵的历史遗产。
课文赏析
课文第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的.....有的....有的…..所有的。”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
文中写到“赵州桥非常雄伟”，点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。”全部用石头砌成，下面没有桥墩”说明了桥的设计精巧；“横跨在三十七米多宽”，列数字从长度上说明桥的设计坚固。“这种设计”指的是全部用石头砌成下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用“既..又…·”这这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。”运用列数字的说明方法，写出了赵州桥的长度和宽度，体现了桥的雄伟。两个“多”字，体现了文章用词的准确性。“这座桥不但坚固，而且美观。”这是一个过渡句，起承上启下的作用。'精巧”承接上文的内容，“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。”“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条花尾榛鸡，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”运用排比的修辞还有的..”今生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干。
参考资料
赵州桥.查字典语文网.2023-11-03
茅以升.中国政府网.2023-01-14
部编三年级语文(下册)第11课《赵州桥》图文讲解.澎湃新闻.2024-03-27
赵州桥课文原文.华语网.2024-03-27
【科技名家】茅以升:挥泪炸桥只因爱国.光明科技.2023-12-26