本书的作者是一批原本不是学历史却对历史学有着浓厚兴趣的高校教师。他们大部分是安徽大学历史语文学专业在职攻读硕士研究生，选择的专业方向和研究课题各有侧重，现即将毕业，意欲把自己的研究成果呈现出来，以检验求学所得。经过三年系统的历史知识学习，他们徜徉在历史的海洋里，捡拾起一串串发亮的贝壳，使之传递出大海的信息，得以在阳光下共享。这就是摆在读者面前的这部《史海拾贝》。学员们将它作为对这段学习经历的永恒纪念，同时也回馈给辛勤耕耘、默默奉献的安徽大学历史系的各位导师和广大读者。
也许他们初涉史坛，论文还稍显稚嫩，但他们努力克服严冬酷暑、年龄、家庭等方面的障碍，边工作边学习，较好地处理工学关系，持之以恒，矢志不渝。其刻苦求学的精神令我感动，学业上的显著进步让我欣慰，于是乎欣欣然为之作序。
书籍目录
序
教育史和艺术及艺术教育
钢城学校教育从这里起步——马鞍山市近现代新式教育
开中国校园歌曲创作之先河——李叔同“学堂乐歌”研究
玛丽亚·蒙台梭利的早期教育思想对中国学前教育的影响
论舞蹈美育在高校师范生素质培养中的地位和作用
唐朝宫廷音乐高度繁荣的历史条件
梁同书书法赏析
历史学及史学理论
试论马克思主义唯物史观对近代中国的影响——以李大钊为例
浅谈《左传》的叙事成就
解读罗宾·柯林武德《历史的观念》
从“档案”透视档案工作
从仕女画看唐伯虎的女性观
其他
浅议初中数学问题表征
构建和谐公寓文化打造高职院校公寓文化品牌
作者简介
喻长志，男，安徽省和县人，1964年9月出生，公共行政管理硕士，教育学硕士，先后在中学、教育行政机构、中师、高校担任教师和领导工作，现任马鞍山师范高等专科学校党委书记。著有《中华人民共和国教育法
律基础》、《师苑论丛》、《小学语文教材中的百科知识》等，公开发表有《非义务教育阶段多渠道投入机制初探》、《一种新的实践教学模式——“一见二实三顶岗”》等多篇论文。