区块链工程是中国普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，修业年限为四年，毕业授予工学学士学位。该专业于2020年设立。

本专业以新时代中国特色社会主义建设需求为指引，旨在培养学生应对社会经济和社会信息化的发展，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握计算机科学与技术基础知识、区块链技术基本理论和区块链项目开发方法，具备较强的团队协作、沟通表达、需求分析与识别、分析和解决问题以及终身学习等能力，能够从事区块链应用架构设计与实现、区块链系统研发和区块链运维、测试等工作，具有较强工程实践能力，且具有创新意识、创业精神的应用型人才。

据2025年6月6日阳光高考信息平台和中国教育在线网信息显示，中国共有33所学校开设该专业。

专业发展

2015年，区块链相关课程首先在国外麻省理工学院、斯坦福大学、普利斯顿大学等世界顶尖高校开设。然而与国外相比，中国区块链人才的培养还处于起步阶段。2016年，中央财经大学与世纪互联数据中心有限公司启动区块链项目，成立国内高校第一个基于区块链的联合实验室，成为国内第一所开设区块链相关课程的高校。之后，清华大学、浙江大学、同济大学等一流高校陆续开设区块链相关课程。2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），将“区块链工程”专业作为新增审批本科专业，成都信息工程大学成功申报全国首个“区块链工程（080917T）”本科专业。

培养标准

培养目标

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，具有区块链系统设计与实现能力、区块链项目管理与实施能力以及在企业和社会环境下构思、设计、实施、运行系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

知识要求

区块链工程专业培养学生将基本原理与技术运用于物联网及其应用系统的规划、设计、开发、部署、运行、维护等工作的能力。建议教学内容包含电路与电子技术、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物联网信息安全、物联网工程设计与实施等知识领域的基本内容。

课程体系

区块链工程专业分为基础课程和选修课程，基础课程包括计算机导论、程序设计基础、网页设计与开发、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、Java语言程序设计、Web前端开发技术、Web前端框架开发、密码学及应用、软件工程、区块链技术原理与应用、分布式计算、信息安全技术、软件质量保证与测试等；选修课程包括人工智能、大数据技术及应用、高性能计算等。

课程设置

参考资料

实践教学

本专业具有满足教学需要的完备实践教学体系；主要包括实验课程、课程设计、实习、毕业设计(论文)，4年总的实验当量不少于2万行代码；并且积极开展科技创新、社会实践等多种形式的实践活动，到各类工程单位实习或工作，取得工程经验，基本了解本行业状况。

毕业写作

本专业须制定与毕业设计（论文）要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求；并保证课题的工作量和难度，并给学生有效指导；培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力；题目和内容不应重复；教师与学生每周进行交流，对毕业设计（论文）全过程进行控制；选题、开题、中期检查与论文答辩应有相应的文档。

发展方向

本专业毕业生可以在以智慧城市、智能制造等行业背景下的信息、金融、制造等产业领域中的区块链技术与应用相关的运维研发以及智能技术应用等企事业单位，从事区块链项目系统设计开发、架构设计、安全与隐私保护、性能优化与开发、项目管理及系统服务等工作。也可以报考中华人民共和国深圳海事局的普通职员公务员岗，从事基层海事执法和综合管理相关工作。

师资队伍

本专业任教师数量和结构满足本专业教学需要，中青年教师所占比例较高，各专业的专任教师不少于12人，且师生比不高于24：1；最后，新开办专业至少应有12名专任教师，在120名在校生基础上，每增加24名学生，须增加1名专任教师；专任教师中具有硕士、博士学位的比例不低于60%，其中中青年专任教师中拥有博士学位的比例不低于60%。

教学条件

本专业教室、实验室及设备在数量和功能上能够满足教学需要，生均教学行政用房不小于16平方米,生均教学科研仪器设备值不少于5000元；管理、维护和更新机制良好，方便教师、学生使用；并且保证学生以学习为目的的上机、上网、实验需求；以及实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验环境的有效利用，有效指导学生进行实验；最后，与企业合作共建实习基地或实验室，在教学过程中为全体学生提供稳定的参与工程实践的平台和环境；参与教学活动的人员理解实践教学的目标与要求，校外实践教学指导教师具有项目开发或管理经验。

开设院校

参考资料

专业排名

2024年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级A的学校共有1所，高校的专业排名依次为：

艾瑞深2025中国大学区块链工程专业排名研究型，A++档次的学校4所；应用型，A++档次的学校1所，A+档次5所。学校排名如下：

中国科学教育评价网2025-2026年区块链工程专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★的学校2所，等级5★-的学校1所，学校的排名依次为：

区块链工程.中国教育在线.2023-05-14

区块链工程.阳光高考.2025-06-03

软件工程(区块链).三亚学院招生信息网.2023-05-14

区块链工程专业介绍.福州工商学院工学院.2025-07-04

教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知.中国政府网.2025-06-03

中国第一个基于区块链的校企联合实验室成立.凤凰网.2025-06-03

普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（上册）.西北师范大学教育技术学院.2025-06-10

专业简介.安徽理工大学计算机科学与工程学院.2023-05-14

2023年国家公务员招考专业.国家公务员局2018年度考试录用公务员专题网站.2023-05-16

2024中国大学专业排名.软科.2025-06-03

校友会2025中国大学区块链工程专业排名（研究型），成都信息工程大学、安徽理工大学第一.艾瑞深网.2025-06-05

2025-2026年区块链工程专业排名_中国大学本科教育专业排行榜.www.nseac.com.2025-06-05