彭成，出身于苏北一个贫穷的农民家庭，只有中专学历的他，先后从事过远洋海员、省级电视台记者、导演等工作。
个人简介
2000年他放弃自己的工作，与电视台合资成立影视文化传播公司公司，被誉为“制播分离第一人”，为中国的电视改革事业作出了艰苦卓越的尝试。后又应邀成为疯狂英语创始人李阳的战略合作伙伴，成为知识改变命运的典范。
简介：彭成：著名爱国演说家，感恩教育品牌创始人，被誉为中国感恩教育第一人，中国感恩教育之父，数百所大中小学和企事业单位荣誉校长、客座教授、荣誉董事长。
迄今为止，已有数千万人次聆听过彭成老师的演讲，场场震撼人心，催人泪下，被誉为“令人终身难忘、价值亿万的演讲”！
家庭教育法
一年前，美国出了一个“中国虎妈”蔡美儿，她自曝为两个女儿制定“十大戒律”，采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力！
半年前，香港特别行政区出了一个“狼爸”，大肆宣扬“三天一顿打，孩子进北京大学”的简单粗暴中华人民共和国教育法；
2011年最后一天，“鹰爸”又横空出世！
这个狠心的父亲让自己四岁多的孩子在零下13度的暴雪天气里，光着身子“裸跑”，还无知地晒出自己明显违背儿童发展规律的“鹰式训练计划”！视频中可怜孩子那几声“爸爸抱抱”牵动了亿万观众的心！有网友在痛骂之余，说：你这个狼心狗肺的爸爸，为了自己出名这样折磨孩子！你有本事为什么不自己脱光衣服陪儿子一起“裸跑”？你自己不裸让儿子裸，你这不是“虐待儿童”吗？
说得好！
在这一年多的时间里，虎妈、狼爸、鹰爸…… 一个个打着爱的名义残害孩子的父母大Show“极端暴力教育”，你方唱罢我登场，纷纷使出自己的浑身解数，出书、上电视、发视频、搞辩论，把个教育界弄得乌烟瘴气，恶气熏天！仿佛不“张牙舞爪，心狠毒辣”，就不算是“中国式父母”！
中国的教育到怎么了？！中国的父母到底怎么了？！
下午与感恩教父彭成老师通了一次电话，我们谈到了中国教育问题，也谈到了“鹰爸”和“何宜德”。因为彭成老师也曾在演讲中提出过“中国孩子缺少挫折教育”的话题，我便问他对“鹰爸”事件如何看？
彭老师说：挫折教育也不是这么个搞法吧？跟“鹰爸”恰恰相反，我这个单亲爸爸对女儿一直采用“无为而治”的放羊式教育，是个十足的“羊爸”！
彭成老师说自己是一个名副其实的“羊爸”。为什么称为“羊爸”呢？彭老师说，首先是因为自己是做感恩教育的，而在十二生肖里面，羊是最懂得感恩的一种动物，素有“小羊跪乳感母恩”的说法。第二，是因为彭成觉得自己对女儿的教育方法，就是“放羊式”的。
前妻与彭成离婚时，女儿叮当不到六岁，漫长的八年过去了，彭成一直独身，一边是演讲台上的“感恩教父”，一边是忙碌的“单亲爸爸”。小学六年，他没有检查过女儿一次家庭作业，没有为孩子报过一个辅导班，被女儿学校老师戏说为“全校最不负责任的父亲”。但父女俩感情相当好，女儿有什么事情，总会主动跟爸爸商量，而彭成也向来是用“商量”的态度对待女儿，很少对女儿动用父亲的权威，发出强势的“命令”。用女儿的话说：“我是最全校最自由的孩子，也是最听话的孩子。因为我的爸爸从不要求我听话，所以我自觉听话。我爸爸不像别的父母一样，向他们的孩子列出一堆苛刻的要求，他只是在我人生的每一个重要选择时，给我提出一些参考意见供我选择就够了！”
有一次，彭成问女儿：“父母离婚，你内心是不是很受伤？有没有恨父母？”
女儿的回答相当酷：“爸爸，你知道吗？我们班好多同学都羡慕我，他们都巴不得自己的父母也早点离婚。因为他们的父母整天管着他们，盯着他们的成绩，盯着他们的作业，搞得他们一点自由都没有。而我这个单亲孩子很自由，没有人管，虽然有爸爸，但爸爸从来不管我，而只是教育我，帮助我。我觉得自己太幸福了！”
女儿的这个回答让彭成很意外，也颇为欣慰。他在自己的博客上说：我这个单亲爸爸与女儿组成了一个两人的幸福家庭。
中国式父母普遍“望子成龙，望女成凤”心切，而彭成对待自己的独生女，没有任何自己强加的愿望。他最大的期望就是女儿能够身心健康地成长，一生都快快乐乐，像个“叮叮当当”的小风铃，活出她最真实最幸福的状态。
如今哆啦A梦已经十五岁了。一个工作相当忙碌的“最不负责任”的单亲爸爸培养出来的女儿是这样的：阳光、乐观、爱笑、乖巧、勤劳、体贴、有爱心、好交朋友、爱学习、有思想、品学兼优……
李阳见证
“羊爸”彭成、“羊女”叮当与疯狂英语李阳老师（自愿成为“家暴代言人”的李阳老师近期也潜心钻研家庭教育。他非常欣赏彭成的“羊式教育”，每次看到叮当都赞不绝口。夸奖她漂亮，有灵气，将来一定能成才！2012年春节期间李阳特别邀请彭成父女到他的常州冬令营做客，并精心为叮当准备了一个红包，还打算收她做终身亲传弟子。）
“羊爸”彭成培养的孩子，是否比“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”等人的所谓“成功儿女”更有后劲更健康呢？！
有一点是肯定的，无论是虎妈、狼爸还是鹰爸，他们都是强势地要求孩子按照他们事先制定的培养计划去发展，而没有给孩子活出自我的机会。说得不客气一点，他们是把孩子当作了实现自己欲望的工具。而“羊爸”则恰恰相反，他关注的是孩子本身的心灵快乐，没有把自己的任何目标强加给孩子，他给了女儿足够的自由空间，让孩子主动独立地去思考和构建自己的生命，只是在女儿遇到问题时，才从德育方面给她一些启发和帮助，让她活出真正的最好的自己。
值得一提的是，彭成的这种“羊爸”风格在他的感恩教育演讲中也展现得淋漓尽致。几年来，他那快乐互动自由挥洒的演讲，感动了全国几千所大中小学，有几百万的孩子在听完他的“放羊式”教育理念后，争相跑上台，要认他做“干爸”！这种“在几分钟之内把他别人的孩子变成自家孩子”的“羊式磁场”，常常把现场的家长们惊得目瞪口呆。彭成“感恩教父”之名也应运而生！
这两种不同的育子方式，让我想到了“盆栽花木”和“林中花木”的区别。
我常会到花市去买一些盆花。这些摆在花市的盆花，往往开得极其鲜艳，鲜艳得让人觉得不可思议，不正常，那都是花商们采用各种催化的手段，制造出来的“假像”，一旦你把它们买回家，你会发现在花市开得越盛，放到你家里凋落得也越快，还有可能出现各种病态，甚至于无可挽救地整株死掉。
而林中之花木，吸收的是自然之气，顺应的是自然生长规律，也许长得不那么快，也许开得没那么艳，但是，它们是健康的，真实的，有后劲的，最终只有林中花木才能成大气候，才能长成参天大树，才能开出漫山遍野之势！
花木如此，孩子又何尝不是如此呢？
顺应生命成长的基本规律，才是教育之根本！
期待中国的父母不要再被那些打着各种旗号的急功近利的教育方式所迷惑，学习“羊爸”那样没有任何功利地爱孩子，解放孩子！
参考资料
彭成简介.北方网.2024-03-10